Une maman accompagnée de sa petite fille de 6 ans : un apprentissage explicite pour l'adulte, une immersion précoce pour l'enfant.

 

Les principes pédagogiques de l'Alliance française des Sables d'olonne

L'Alliance française adopte une démarche didactique qui s'adapte aux particularités des apprenants :

  1. tout commence par un diagnostic du niveau initial en français (compréhension écrite et orale, production écrite et orale) afin de situer l'apprenant dans le nouveau Cadre de référence européen.
  2. les apprenants sont répartis dans des groupes de niveau
  3. l'enseignant procède ensuite à la mise en place d'un programme d'objectifs communicatifs, linguistiques et culturels définis par le Cadre de référence.
  4. les cours obéissent à la pratique communicative: compréhension d'une situation écrite ou orale (bulletin météo,...), réflexion sur les formes de la langue utilisées dans un contexte communicatif (le futur dans la météo), réemploi écrit ou oral autour de l'acte de parole travaillé, production écrite ou orale filmée (pour amener l'apprenant à s'autocorriger).
  5. une évaluation terminale achève le cycle de formation.
  6. la formation peut déboucher sur une certification au label alliance française.

Les TICE (nouvelles technologies) intégrées à notre pédagogie

Nous avons sélectionnés quelques liens vers des sites de FLE qui peuvent intéresser enseignants et apprenants:

  • un site amusant qui s'articule autour d'une intrigue policière (nécessite une connexion rapide, les fichiers audio sont à télécharger): www.polarfle.com

Demande aux apprenants 50 h de FLE préalable et distingue les activités de compréhension écrite et orale selon les niveaux "débutants, intermédiaires et avancés", avec quelques objectifs grammaticaux (en particulier les temps du français).